Reflexión Final de las Noticias

A lo largo del semestre de Otoño 2013 en la materia de La sociedad que educa cada alumno tuvo que leer diferentes noticias que tuvieran que ver con los escenarios en donde estuvimos realizando nuestras prácticas como educólogos.

A continuación expondré una breve reflexión acerca de algunas de las noticias que leí. Para realizar dicha reflexión escogí noticias que hacen mención a el medio ambiente y a las personas con capacidades diferentes porque fueron las que más me llamaron la atención.

Las noticias que tratan sobre el medio ambiente son: Transgénicos: Beneficios y Riesgos potenciales, A falta de médicos… robots, Continúa prófugo el responsable de ecocidio en la presa Valencia, Agricultura familiar contribuye enormemente a la producción en la región.

Las noticias que tratan sobre personas con capacidades diferentes son: Donan 15 sillas de ruedas al DIF de Tlajomulco, Cena gourmet para la inclusión, Hasta 11 mil 250 pesos, la multa por estacionarse obstruyendo rampas.

Lo que más me llamó la atención sobre estas noticias es lo poco familiarizados que estamos con estos temas. Tanto en la educación ambiental como en el trato con personas con capacidades diferentes considero que falta mucho por aprender y por mejorar como sociedad. La ciudad no brinda las condiciones necesarias para que las personas con discapacidad puedan vivir su vida de forma autónoma, y tampoco se toman medidas para mejorar la coexistencia entre los seres humanos y el medio ambiente.

La educación ambiental que se vive en la sociedad es muy pobre, tan pobre que muchos aspectos legales de ello no se encuentran regulados, por ejemplo en México los productos que contienen transgénicos no están obligados legalmente a especificarlo en su etiqueta. ¿Dónde quedan nuestros derechos como consumidores?

Asimismo en los avances tecnológicos que ha tenido la medicina en algunos hospitales de México con los robots que manejan doctores para poder atender a mayor cantidad de pacientes. ¿Por qué no invertir también en las escuelas de medicina en México? para que puedan ingresar mayor cantidad de alumnos y puedan haber mejores doctores. Como mencionó una compañera ¿Dónde queda el trato directo entre doctores y pacientes? ¿No se deshumaniza un poco el proceso? De por si estar en un hospital no es nada agradable y ahora que el poco trato con otras personas que tengan los pacientes sea por medio de máquinas.

Otra noticia que me llamó la atención fue que sigue prófugo el responsable del ecocidio de la presa Valencia. Actos así considero que afectan a todos los seres vivos de esa región y no solo  a los que habitaban la presa, los ecocidios afectan cadenas alimenticias que atentan contra la supervivencia de sin número de seres vivos. ¿Cómo se puede huir de haber cometido tan grave situación? Por otro lado ¿por qué las instancias de gobierno se pasan el problema como si fuera papa caliente? La solución no solo es encontrar al culpable sino regular constantemente las actividades de empresas para que el impacto negativo que tengan en el medio ambiente sea mínimo. También es necesario implementar programas de educación ambiental que logren que la ciudadanía tenga una relación armónica entre sus actividades y el entorno.

En la noticia de la Agricultura familiar me dí cuenta de una problemática que surge mucho en cuestiones que tratan sobre el medio ambiente: el analfabetismo social ambiental, existen diferentes definiciones sobre los mismos conceptos y creo que tanto las personas involucradas en proyectos así como personas que se enteran de su existencia no tienen claro lo que implica su ejecución. He aquí donde entra la responsabilidad de informarse sobre temas que al final afectarán de una u otra forma a todos.

En cuanto a las noticias que tienen que ver con personas con capacidades diferentes creo que las tres me parecen medidas, aunque buenas, un poco superficiales porque no son medidas que de verdad ayuden a incluir a estas personas en la sociedad. Creo que como educólogas tenemos una gran responsabilidad en esta área para no solo ayudar a personas discapacitadas sino incluir en los procesos de aprendizajes del resto de la sociedad el cómo convivir y formar parte de la vida de personas con capacidades diferentes, para evitar la segregación de este grupo de la sociedad.

 


Ultimas noticias…..

Como parte  de nuestro aprendizaje a lo largo del semestre, se nos dio a la tarea de leer noticias referentes a lo que acontece a nuestro país, referente a la educación, pues las noticias son parte del entorno en el que vivimos y nos desenvolvemos.

descargaLas noticias, ya sean radio, periódico (virtual o impreso), nos dan una idea superficial de lo que sucede en el mundo. Con esto quiero decir que para mí, las noticias que leí, algunas me daban más conocimientos para conocer nuestra realidad y otras me dan la idea que muy pocas son las noticias que se tienen, pues como cualquier medio, la información es filtrada y se plantean pocos casos que después pasaran a la historia y no volverán a salir.

Asimismo ya teniendo un panorama general, de lo que es la educación, en México, vivir una experiencia en el campo de la educación y leer estas noticias, me dejan u pensamiento crítico hacia lo que sucede, me dan una mentalidad más abierta en la que ya no solo veo las cosas desde un punto de vista teórico, sino practico y de investigación. Ya no me quedo sin dudas sobre algún acontecimiento y prefiero investigar sus antecedentes, antes de decir que parece bien o mal, si es correcto o no.

Asimismo, los invito a leer el periódico, escuchar el radio mientras vamos de camino a la escuela,

images (4) el trabajo o a cualquier lugar, ver ese lado realista que nos muestran las noticias, tal vez no sea toda la realidad, pero nos puede dar una idea de lo que tenemos que buscar y en lo que nos tenemos que sumergir para saberlo. También fomentemos a los niños y jóvenes a estar al pendiente de las noticias, de lo que sucede a nuestro alrededor y no dejemos que el periódico es solo para los viejos.

 


” REFLEXIÓN DE LAS NOTICIAS” un paso más……

Hola  seguidores;

Ahora es turno de hacer una breve reflexión de las noticias publicadas en   Scoop.it por la maestra Claudia Arufe. Estuvé  leyendo, reflexionando y  fue un gusto  haber sido participe de la construcción de dialogo junto con mis compañeros.   335_2scoop.itadndna.net

Estas noticias fueron relacionadas con la materia y los ámbitos del  interés de cada uno de nosotros. Las que más me llamaron la atención fueron  las de ámbito empresarial, ya que todas están enfocadas al área de capacitación.

descarga (3)Analizando mis entradas  en   Scoop.it, la mayoría de las noticias que  fui reflexionando, se relacionan en la realidad que estamos viviendo en el mundo empresarial,  nos dice que el tema de la capacitación comienza a cobrar importancia en la medida que el desarrollo y la innovación obliga a generar nuevas maneras de hacer la cosas. Por ejemplo, la incorporación de nuevas tecnologías, de  hecho  en las noticias hay una que habla sobre los robots médicos, menciona que recorren las salas de terapia intensiva, quirófanos, estos robots son los ojos y oídos de los doctores, los doctores que manejan estos robots se encuentran a una distancia bastante alejada de estos. Otra es  la aparición de nuevos competidores, es por ello que las empresas están en la  búsqueda continua de  aumentar, sostener sus niveles de productividad y así lograrán sobrevivir. Una de las que más me llamo la atención fue la capacitación a mujeres, madres solteras, casadas, divorciadas, el cual pretende incluir a la mujer al sector empresarial  y el derecho de mejores oportunidades de trabajo en cualquier ámbito.

Me doy cuenta que estas noticias que leí, están involucradas con la integración y búsqueda  de agregar un valor y un sentido de pertenencia a su labor. Por lo tanto, los procesos de capacitación   generan  y aplican  modelos que permiten aprender  al ser humano a  desarrollar habilidades de servicio, atención y  de fortalecer  sus  habilidades requeridas para el desarrollo  personal como profesional.

También  analice un par de noticias relacionadas con la educación básica en Jalisco, como los programas que están14395477-nino-de-pensar incluyendo  como: Escuela dignas, capacitación para maestros, alumnos y padres de familia. Estos temas, las anécdotas de mis compañeras,  me hicieron replantear  mis posibilidades de conocer otros ámbitos educativos,   creo que estoy a tiempo para relacionarme y aprender de mis experiencias en este escenario.


Reflexión sobre las noticias,

Hola a todos, como se encuentran?

Pues primeramente muchas gracias por todo lo compartido este semestre, ya estamos en la recta final. Pues esta es una pequeña reflexión acerca de las noticias comentadas este semestre. En un principio me di cuenta de que no leo noticias, ni de educación ni en general y comenzar a leerlas al principio fue un poco tedioso, sin embargo ya que empecé con una me interesó y después me llamaba la atención otra y después otra y otra y así fue como comencé a leer muchas y me empezaron a generar interés.

Bueno en un comienzo empecé a leer las noticias de educación básica, porque ahí estoy realizando las prácticas, empecé a leerlas y me llamó mucho la atención de todas las noticias que hay, desde las noticias que mencionan lo materiales educativos, los libros de texto con errores, hasta la reforma educativa o capacitación en escuelas. Me interesaban porque me daba cuenta de la situación de país, enterarme de que es la reforma educativa, de porqué corre el rumor de unos libros de la SEP con errores o porque en twitter hablan de una maestra que avergonzó a su alumna… creo que leer todo eso me hizo darme cuenta de que es mejor leerlas por mi misma y no escuchar los rumores que llegan por ahí. 

Las noticias que también me llamaron la atención fueron las de educación indígena, y me sorprendió mucho como no existe apoyo hacia ellos, y en cambio hay una gran discriminación hacia ellos y falta de educación. Estas noticias me impactaron y me hicieron dar cuenta de como está, no digo el mundo, sino Jalisco, cómo estamos nosotros, a qué nos enfrentamos y cómo. 

Las noticias en general me hicieron reflexionar acerca de lo que hago y como lo hago y también a cuestionarme acerca de la situación de nuestro contexto y como nosotras como futuros educólogos podemos intervenir y aportar algo en la educación. 


Panorama General

La exclusión socio-económica, cultural y educativa que padecen los pueblos indígenas, son factores ocasionados por la reproducción de un sistema capitalista y opresor que ha repartido el capital (no solamente monetario, sino también de recursos naturales e intelectuales) solamente entre las “clases” o sectores más altos, dejando la riqueza en manos de unos cuantos y a la gran mayoría en el olvido. Ante la condición de marginación, pobreza, y la falta de oportunidades, los pueblos indígenas de México exigen y buscan estrategias para hacer cumplir sus derechos y tener una condición de vida digna y justa.

A raíz de esto y a sabiendas del gran impacto que el ámbito educativo puede tener en la formación de las personas y en la transformación de la realidad, ha surgido una corriente educativa que conocemos como Educación Intercultural, la cual trabaja por la recuperación, difusión, y valoración de los saberes culturales de los pueblos indígenas. Las bases de esta propuesta son la protección, preservación, fortalecimiento y difusión de las manifestaciones de la lengua, usos y costumbres, expresiones artísticas y tradiciones de las culturas, para la construcción de una nueva relación de los pueblos indígenas con el Estado y la sociedad, en el que el entendimiento entre ambas culturas nos lleve a relaciones de diálogo y dignidad.

Se propone llevar a cabo un conjunto de acciones que posibiliten un diálogo horizontal entre iguales, es decir, la aceptación de la diferencia y el enriquecimiento recíproco entre diferentes culturas, en un intercambio con total respeto y equidad; para que cada cultura, a través del diálogo no solamente de voz a voz, sino por medio del arte y la convivencia, se relacione con las demás culturas, las valore y decida libremente aceptar y adaptar elementos de otras, sin perder las particularidades de lo propio.

Algunos organismos que ya les dan reconocimiento oficial son: la Organización Internacional del Trabajo sobre Pueblos Indígenas y Tribales, la Convención de los derechos del Niños, la Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial, la Declaración Universal de Derechos Lingüísticos, entre otras más de las cuales es importante reconocer su labor por la inclusión y preservación de los pueblos indígenas en el mundo.

Es a partir de esta demanda educativa, que la educación intercultural bilingüe se propone como un modelo educativo que contribuye a mejorar la calidad de vida de estos pueblos. Sobre todo propone el trabajo por una ciudadanía sin exclusiones, por una cultura democrática y de igualdad, con respeto a los derechos colectivos y a las diferencias culturales. Busca una transformación, que los alumnos se conviertan en protagonistas conscientes y activos en la transformación de su realidad. Entiende a la educación como un medio para la paz y la dignidad, a través del respeto de lo propio y la tolerancia de lo ajeno. Es a principios del S. XXI que comienza a reconocerse, por lo menos en 17 países, el derecho de las poblaciones indígenas a recibir e impartir este tipo de educación.

Algunos datos que nos permiten comprender el panorama y la importancia de implementar un modelo educativo de esta índole en un país como México, son:

- En México, 15.7 millones de personas son consideradas indígenas, de las cuales 6.9 millones hablan alguna lengua indígena. El 54.7% de ellos hablan náhuatl, maya, mixteco, tzeltal y zapoteco, entre muchas otras lenguas; y el 15.9% de los hablantes indígenas no hablan español (INEGI, 2010).

-Hay 6, 695, 228 personas que hablan alguna lengua indígena, lo que representa 6% de la población nacional.

- El analfabetismo se observa al en el 27.3% de la población indígena de 15 años o más.

- La inasistencia a la escuela se observa en el 75.5% de indígenas de 15 años y más.

Es inevitable hablar del sistema educativo que tenemos en nuestro país, pues en su práctica no ha hecho más que reproducir un esquema de homogeneización desde que somos pequeños, nos ha hecho intolerantes a lo diferente. Por otra parte se encuentra el sistema productivo, pues ha dejado de lado los recursos humanos y económicos que poseen los pueblos indígenas. La situación no es que exista una diferencia cultural solamente, sino una que hay una marcada diferencia en las oportunidades y derechos de los que se goza.

Así como todas las anteriores, existen muchísimas estadísticas que dan cuenta de la situación que se vive en nuestro país en el ámbito del tejido social, especialmente en las relaciones entre los pueblos indígenas, el Estado y la sociedad civil. Desgraciadamente esto no se ha quedado en números, sino que ha traigo consigo consecuencias como la migración de estos grupo a la ciudad para dedicarse al comercio informal con la intensión de mejorar su calidad de vida; por lo tanto, la degradación de los principales elementos culturales que los conforman.

Principales actores e instituciones involucradas


Como causa principal de la degradación cultural y la pérdida de los saberes tradicionales encuentro la discriminación hacia los pueblos indígenas. Hablar de la discriminación es hablar de distinción o exclusión de una raza por su color, su origen, por su lengua. En este caso se desconocen la igualdad, los derechos humanos y las libertades políticas, económicas, sociales y culturales de este grupo de personas.

En nuestro país, a los grupos indígenas y a las minorías étnicas se les ven discriminados por medio de actitudes y acciones que los hacen sentir excluidos y marginados por una gran parte de la población que se siente superior por tener acceso a los derechos y oportunidades que estos grupos no han tenido. Por otra parte, el hecho de tener una apariencia física, lenguaje, cultura y tradiciones diferentes a la de la mayoría de la sociedad, son factores que han hecho que se les considere inferiores. Esta situación los ha llevado a la poca participación en la distribución de las ventajas de la cooperación social y provocada restricción de sus derechos, lo que los mantiene en cierta desventaja con respecto al resto de la sociedad. Históricamente no se les ha permitido formar parte de la construcción política, económica, social y cultural del país, lo que se traduce en prácticas e instituciones no incluyentes por parte del gobierno y de la sociedad civil.

En base a la lectura “Los pueblos indígenas de México” de Aldo González, podemos afirmar que no solo la sociedad civil es quien se ha encargado de discriminar a los pueblos indígenas excluyéndolos o no aceptándolos, sino que el mismo gobierno ha establecido políticas públicas en los ámbitos económicos y de desarrollo social que se caracterizan por uno, o más, de los siguientes puntos:

  • La falta de reconocimiento pleno de sus derechos colectivos y de consulta al efectuar las modificaciones a las leyes que los involucran.
  • La militarización y paramilitarización de las regiones indígenas del país.
  • La disminución de apoyos al sector rural, acompañado de la baja de precios a los productos del campo.
  • La prospección, saqueo y contaminación de los recursos naturales ubicados en sus tierras.
  • La agresión a sus formas de organización mediante planes y proyectos que implican la destrucción de las instituciones indígenas, sin permitir su participación en el diseño y operación de los mismos. (González, s.f.)

Los derechos sociales (educación, vivienda, salud, seguridad social, servicios básicos y alimentación) para este sector de la población también son violados a causa de la discriminación. De hecho, el 93.9% de la población indígena no cuenta con al menos uno de estos derechos, al menos ocho de cada diez mexicanos aseguran que sus derechos no han sido respetados por motivo de sus usos y costumbres, cultura, color de piel, apariencia física o situación económica (ENADIS, 2010).

Uno de estos derechos tiene que ver con la EDUCACIÓN, sobre todo una educación que esté diseñada en base al respeto y la conservación de los elementos culturales de los pueblos indígenas. Aunque existen escuelas, en muchas ocasiones los niños y jóvenes son discriminados a causa de su cultura. Otro fenómeno importante es la deserción escolar, y sobre todo la degradación de la lengua a causa de planes y programas educativos basados en la homogeneización de la cultura.

Creemos que el principal reto tanto del Estado, como de la sociedad civil, y los trabajadores de la educación, es apostarle a la conservación y difusión de los principales elementos culturales  y  saberes tradicionales de los pueblos indígenas de México. En tiempos como en los que vivimos ahora es de suma importancia recuperar y transmitir parte de las culturas indígenas de nuestro país porque a través de ellas es que expresan sus ideales de transformación para tener una sociedad más justa, más íntegra, más equilibrada.

La erradicación de la discriminación hacia los pueblos indígenas y la reconstrucción del tejido social a través de la inclusión por medio de la difusión de algunos de los saberes tradicionales de los grupos que habitan en nuestro estado, para que se conozcan, valoren y conserven sus rasgos culturales. Además de la creación de un espacio en donde se puedan transmitir y difundir conocimientos tradicionales para lograr el objetivo específico por medio de la convivencia y el intercambio cultural.

Enriquecer a los alumnos de origen indígena con el desarrollo de su lengua, para que de esta manera sea más el valor y entendimiento que le da a su propia cultura y cosmovisión, pero a la vez el aprendizaje del castellano como lengua compartida y de comunicación con la sociedad occidental. A través de la lengua es que pueden comprenderse muchas cosas sobre la propia identidad, pero el castellano permite ahora un diálogo de intercambios culturales entre las distintas partes.

Pero sobre todo es importante, más que la lengua, que los planes, contenidos y actividades educativos, estén adecuados al contexto en el que se trabaja y que sean de utilidad para la comunidad misma y su desarrollo. Es necesario RE-PENSAR la relación entre conocimiento, lengua, cultura, interculturalidad y diálogo horizontal.

Esto además de la importancia de desarrollar estrategias pedagógicas, capacitación docente, contenidos y didácticas, pautas de evaluación, y gestión escolar y educativa desde una visión social INTEGRAL, desde la DIVERSIDAD y la INTERCULTURALIDAD.

Finalmente, recuperamos para nosotras es urgente trascender el propio ámbito indígena para impregnar la educación de TODOS, de manera que todos tomemos conciencia, al menos, de la existencia de los indígenas, así como de sus particularidades y riquezas socioculturales

A través de esta experiencia descubrimos que la educación indígena nos sigue interesando porque las dos hemos tenido la oportunidad de estar más de cerca de las comunidades, y sabemos lo especial y rico que es este escenario. Nos interesa mucho seguir conociendo sobre la población indígena en México y sus procesos, pero definitivamente este es un campo laboral para el que hay que tener mucha vocación, pues hay que hacer una búsqueda profunda para encontrar un escenario dónde llevar a cabo la práctica educativa.

Nos quedamos con una espinita porque buscamos muchísimo, hasta el cansancio, nos acercamos a diferentes personas de diferentes ámbitos y realmente no pudieron ayudarnos mucho, pues es raro que existan este tipo de proyectos, sobre todo estando en una región que no es precisamente (oficialmente) indígena.

Quisimos asistir a una escuela donde se impartieran clases aquí en la Zona Metropolitana de Guadalajara, nos topamos con información de instituciones como la CEI (Comisión Estatal de Derechos Indígenas) donde nos platicaron que aquí en la zona metropolitano no existen escuelas indígenas. Para nosotras es un dato importante, porque sí hay población indígena habitando en dentro de la ZMG. Finalmente encontramos escenarios que son de carácter Privado, sobre todo relacionados con el ITESO y los Jesuitas, que bien se sabe de su gran labor en cuestión de derechos humanos.

Los datos encontrados en plataformas y bases de datos como el INEGI y el COEPO nos permiten encontrar información que nos sirve para realizar un análisis de la realidad en cuestión de la población indígena en México y en Jalisco, de la Educación Indígena Intercultural, de las escuelas y docentes que dedican su trabajo a la transmisión y conservación de los elementos culturales de los grupos indígenas y su diversidad.

En realidad hay poca información, logramos encontrar algunos datos a nivel nacional y algunas otras gráficas sobre las escuelas indígenas que hay en México. Notamos la dificultad para encontrar datos sobre educación media, media superior y superior, y esto nos hace preguntarnos qué es lo que pasará con los niños que asisten a las pocas escuelas de educación indígena.

Estar más en contacto con esta realidad, que finalmente fue dentro de escenarios de educación no formal, nos ayudó a tener un panorama más amplio sobre la situación actual de las comunidades indígenas en Jalisco, originarias o no del Estado, sobre todo en cuestión de educación, de la falta del cumplimiento a sus derechos y de oportunidades. Nos lleva a preguntarnos  cómo es que nos queremos desenvolver como profesionistas, qué es lo que queremos transformar y cómo vamos a lograrlo.

Concluimos que definitivamente en México, y en el estado de Jalisco, es necesario implementar de manera urgente un modelo de desarrollo y de cumplimiento de nuestros derechos, pero de igual manera se necesita que la sociedad mexicana esté dispuesta a participar de manera activa en la construcción de este cambio y debemos comprender que no podemos imponer a otras culturas ni tratar de ser homogéneos, sino saber convivir de la mejor manera a pesar de que creamos en cosas diferentes o nuestros estilos de vida puedan ser distintos.

Confiamos firmemente en que este tipo de proyectos son los que servirán para que los que confiamos en la locura de la autonomía y la resistencia contra el sistema, nos agarremos de ahí para hacer crecer esta ideología de la justicia y del cumplimiento de los derechos fundamentales.  De esta manera, recuperar el equilibrio y la armonía, revalorar los saberes tradicionales y la cultura de los pueblos; y aunque estemos en nuestra ciudad ya llena de edificios y de tráfico y de consumismo y puras cosas artificiales, podamos recuperar la calidad de vida para todos.

Aunque el estado debe proteger, respetar, promover y garantizar estos acuerdos para una mejor vida de los pueblos, todo esto también es tarea nuestra y empieza, por lo tanto, desde nosotros mismos y nuestro actuar.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CDI. (s.f). Consulta sobre mecanismos para la protección de los conocimientos tradicionales, expresiones culturales, recursos naturales, biológicos y genéticos de los pueblos indígenas. CDI. En: http://www.cdi.gob.mx/index.php?option=com_docman&task=doc_details&gid=204

CDI. (s,f). Sistema de información e indicadores sobre la población indígena de México. CDI. En: http://www.cdi.gob.mx/index.php?option=com_content&view=category&id=38&Itemid=54

COEPO. (2010). La población indígena de Jalisco. Guadalajara. COEPO. En: http://coepo.app.jalisco.gob.mx/PDF/LibroDesarrollo/capitulo8.pdf


Reflexión final sobre las noticias leídas

Hola! Como todos saben, y para los que no sepan, a lo largo del semestre leímos diferentes noticias de las cosas que sucedían en la actualidad en nuestro estado, nuestro país o a nivel mundial, teniendo todas estas noticias el tema de la EDUCACIÓN en común.

Las ramas de educación leídas fueron:

  • Educación empresarial
  • Educación ambiental
  • Educación primaria y preescolar
  • Educación especial
  • Educación indígena
  • Educación en base a los migrantes

Las noticias en las cuales yo más me enfoqué fueron en las noticias de preescolar, pues es el ámbito de la educación que más me gusta y el que se me hace más interesante.

El estar enterada sobre medidas que se toman hacia el bullying en las escuelas, el dinero destinado por el gobierno para la educación, saber sobre la reforma educativa, etc. me hizo abrir los ojos ante las cosas que suceden y que rodean este ámbito.

La verdad no solo leí noticias sobre educación especial, otro tema que llamó mucho mi atención era la parte de educación empresarial, donde me pude dar cuenta el apoyo que se les da a las nuevas empresas, a los jóvenes empresarios, o a las personas que quieren iniciar un nuevo negocio, lo cual me pareció muy bien.

Las noticias de educación especial también me interesaban mucho pues me da gusto que se trate de incluir a estas personas que son como todos nosotros a la sociedad, que se otorguen recursos a asociaciones o escuelas para niños con capacidades diferentes eran noticias agradables para leer.

Siento que como futuras educólogas debemos estar enteradas de las noticias que nos rodean, de lo que pasa día con día y que a veces ni nos enteramos.

Y aunque ahorita el ámbito que más me interesa es el de educación preescolar, debo estar el pendiente de todo lo que suceda en base a la educación en sus diferentes ámbitos.


Reflexión Final Sobre las Noticias.

Después de haber leído varias noticias con contenidos diferentes y haber compartido mis opiniones y criticas acerca de las mismas me permitieron darme cuenta sobre la gran cantidad de sucesos que pasan día con día en torno a muchos temas que tienen que ver con la educación y la deseducación en México.

Muchos de los temas nos hablan sobre fenómenos que pasan cotidianamente dentro de las organizaciones escolares algunos de ellos son: el bullying, la exclusión de los niños con capacidades diferentes, el mal papel que han desempeñado algunos de los directivos frente a una organización escolar, el mal trato de algunas de las maestras hacia los alumnos. La falta de apoyo a comunidades indígenas en el ámbito de la educación, los atropellos e injusticias a los que se encuentran expuestos estas comunidades. La falta de irresponsabilidad y de conciencia por parte de las personas que no protegen al medio ambiente. El apoyo que ha surgido por parte del gobierno, donando sillas para los niños con capacidades diferentes. Estas son sólo algunas de las temáticas que se encuentran presentes en la página de Scoop.it  por lo que me permite reflexionar, valorar, actuar, y quitarnos las vendas de los ojos acerca de lo que está pasando hoy en día a nuestros alrededores. Creo que por medio de estas noticias podemos darnos cuenta de todas aquellas cosas que necesita nuestra gente mexicana, cuáles son aquellos aspectos en los que estas personas requieren de ayuda y que es necesario mejorar. De esta manera podemos aportar y rehacer, cambiar, o por lo menos intentar hacer algo ante estas situaciones que a lo largo de nuestras vidas han afectado el estado de nuestro país educativamente hablando. La educación es la llave maestra para que nuestro mundo pueda ser mejor. Mediante la educación podemos ser amables, disciplinados, respetuosos, compartidos, generosos; pero también puede haber personas que son todo lo contrario a pesar de haber recibido una educación formal. La clave está, en que para poder ser un humano con las características antes señaladas debemos de tener una educación formal, informal y no formal que nos permitan construir nuestra identidad, forjarnos como seres humanos que somos, dejar nuestra esencia y huella en el transcurrir de nuestras vidas, pero sobre todo aportar y ayudar por construir un mundo mejor, en el que beneficiemos a muchas personas.

 EDUCACIÓN     EDUCACIÓN 2

Las noticias que mas me impactaron fueron las de educación especial y las de educación primaria. Estos dos ámbitos de la educación se relacionan bastante ya que existen distintos niveles a los cuales un niño con discapacidad o capacidades diferentes podría asistir de acuerdo a su edad y a las habilidades que puede desarrollar. Como lo hemos visto, gran parte de los niños con capacidades diferentes comienzan desde un nivel básico como son preescolar y la primaria es aquí donde estos niños necesitan de muchas atenciones y cuidados. En el transcurso de estas etapas lo niños nos demuestran ser muy inteligentes, hábiles y que todo lo captan a manera de esponjitas. Los niños con capacidades diferentes y los niños comunes necesitan y requieren de una atención extrema por parte de los padres de familia como de los maestros para que así la construcción de aprendizajes sea más significativa.


Reflexión de Noticias

 

En lo personal nunca me había dado el tiempo de tener el hábito de leer noticias, pero gracias a esta actividad que de alguna manera u otra me obligaba me di cuenta que es de suma importancia hacerlo. Porque al menos nosotras como educologas debemos de estar conscientes de lo que pasa a nuestro alrededor si queremos lograr un cambio. Debemos de estar enteradas de lo que pasa en el panorama que más nos llama la atención pero también en general, ya que para lograr un mayor cambio es necesario, ver a que sujetos vas a involucrar y como le harás para llegar a ellos.

La mayoría de las noticias me llamaron mucho la atención, pero hubo unas que me impactaron muchísimo más como el hecho de que Elisa Ayón que jugaba el papel de una directora, porque a falta de un buen líder o interés la institución cae, y ni cómo hacerle para que sobreviva. Los afectados son los que deben de actuar y tomar medidas en el asunto.  Si nosotros no nos preocupamos por lo que nos rodea nadie lo hará por nosotros.

Y otra que en verdad digo GUAU, a donde va a llegar esta sociedad es en la que el señor demanda a su esposa por darle hijos feos. Realmente no lo puedo creer que a tal grado ha llegado a influenciar tanto los medios de comunicación como el carácter de las personas que cada vez están más y más podridos de falta de información. Y como mencionan en los comentarios, tenemos una concepción de feo equivocada.

Educologas tenemos mucha chamba no solo dentro del aula pero también fuera, a cambiar la manera de pensar de la sociedad porque más vale tarde que nunca. A PONERNOS LAS PILAS COMPAÑERAS.  (pero por el momento a descansar un poco felices vacaciones.) Image


Noticias en Scoop it. Reflexión final.

A lo largo del curso de Sociedad que Educa, estuvimos leyendo noticias bastante relevantes y relacionadas con los temas de interés del grupo de tercer semestre de Educólogas, todo esto gracias a las publicaciones de Clau en Scoop it.

A pesar de que el tema que más me interesa es el de Educación Preescolar, me dí a la tarea de leer un poco sobre los otros temas, debo confesar que al principio del semestre no me interesaba mucho participar en Scoop it, pero poco a poco fui entendiendo el objetivo y participado consecutivamente, hasta que logré hacerlo parte de mi rutina y encontrando un gusto por leer dichas noticias.
ImageAlgunas de las noticias que más llamaron mi atención son las siguientes:

1. México, 34 años de celebrar el Día Nacional del Libro.

Pues como ya mencione en Scoop it, creo que la educación mexicana debe fomentar la lectura, pues si de pequeños se aprende a encontrar el gusto por la lectura, se va formando un ábito con el cual nunca dejas de aprender.

2. Comisión de Derechos Humanos capacita escuelas en la ZMG

3. Reto de México, garantizar educación niños con discapacidad: Unicef

Creo que ambos artículos están relacionados con la gran importancia que tiene el tomar en cuenta las condiciones en las que se encuentra la población que se quiere educar, pues el contexto y los aspectos socioculturales son factores que se deben de tomar en cuenta al crear planes educativos, diseñar instalaciones o capacitar docentes.

4. Padres, obligados a enseñar uso correcto de redes sociales

5. ¿Están mejor preparados los niños educados en casa?

Estos dos artículos están relacionados con la educación en casa, creo que muchas de mis compañeras podrán coincidir conmigo en que los padres juegan un papel crucial en la educación de cualquier individuo, pues a lo largo de nuestras prácticas, pudimos notar gran diferencia en el desempeño de los niños dependiendo del compromiso y  motiviación que los padres proyectaban. No podemos dejar a un lado ninguno de estos dos escenarios (casa y escuela) pues ambos contribuyen en la formación de valores y aprendizajes.

6. Hasta 11 mil 250 pesos, la multa por estacionarse obstruyendo rampas

Es interesante como la lucha por los derechos de personas con discapacidades son cada vez más notorios, pues poco a poco se han ido crendo leyes que respalden sus derechos, a pesar de esto creo aún falta un largo camino por recorrer.

7. Gana hombre demanda contra esposa por darle hijos feos.

Noticias como estas me hacen cuestionar los valores de las personas, incluyéndome.

ImageEl leer todas las noticias en Scoop it, me ha ayudado para mantenerme actualizada y contextualizada sobre diferentes temas relacionados con la educación, definitivamente me ha servido para entender la importancia de leer artículos y noticias actuales, que me permitan enriquecer mis aprendizajes y ver lo que está sucediendo fuera del salón, es decir, no simplemente conformarme con lo que se habla en clase o con los temas vistos en diferentes cursos.

Muchas gracias Clau.

AHORA SI, A DISFRUTAR LAS VACACIONES!


“PANORAMA EMPRESARIAL/ CONCLUSIONES”

Hola estimados seguidores, amigos, compañeros, les comparto mis conclusiones de mis prácticas y algunos datos cuantitativos de la capacitación en México y en especial en el estado de Jalisco.
Acompáñenme……..

México ha experimentado grandes cambios en el servicio  de la capacitación en las últimas décadas. Por ello,  existe todo un marco legal que regula las actividades involucradas en la capacitación. La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos señala la importancia de la capacitación  en diferentes aparatados, a continuación mencionare:

Artículo 153-A. Los patrones tienen la obligación de proporcionar a todos los trabajadores, y éstos a recibir, la capacitación o el adiestramiento en su trabajo que le permita elevar su nivel de vida, su competencia laboral y su productividad, conforme a los planes y programas formulados, de común acuerdo, por el patrón y el sindicato o la mayoría de sus trabajadores.

 Asimismo la capacitación podemos considerarlo como un proceso educativo a corto plazo el cual utiliza un procedimiento planeado, sistemático y organizado a través de una o varias personas altamente capacitadas para  enseñarlo.

 Mientras que en México muchas empresas  la consideran un gasto innecesario o también le generan temor a que sus empleados abandonen su puesto por sentirse más preparados, sin darse cuenta que se puede ofrecer un ingreso mayor que se puede notar en el aumento de la productividad. En esta gráfica se puede observar  la población total que existe en nuestro país y la población  económicamente activa  entre hombres y mujeres:

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Consideró  que las empresas se están  adaptando  a las adversidades y cuando hay momentos difíciles  muchas aprovechan para cambiar sus recursos, sus formas  de producción para crecer, es por ello que el consultor  cada vez se está preparando para generar e implantar  métodos favorables y modelos adaptativos al entorno tan cambiante e inestable  en el que nos movemos hoy en día.

Los porcentajes  que investigue referente a las personas que reciben  capacitación,  me parecen no del todo reales, puesto que dicen que hay un porcentaje  muy bajo, ya que mi Profesor Guillermo me comento que en México hay una  buena demanda solicitando capacitación a los trabajadores. Es por ello,  que nos toca indagar e investigar y hacer un análisis de estas problemáticas ya que no existe información 100% confiable.

Por otra  parte, a raíz  de mis experiencias en estas prácticas estoy seguro   que la  clave para la tarea del capacitador es la de generar condiciones para que los aprendizajes que realicen los participantes durante todo el proceso de capacitación, sean lo más significativos posibles. Como ya lo había mencionado supuse que solo a las personas que estamos involucrados con el ambiente educativo nos importaba y solo a nosotros nos tocaba ser esos agentes de cambio, pero estoy descubriendo que hay otros ámbitos que también están relacionados con la educación y principalmente les importa que la gente se quede con un aprendizaje que les signifique y repercuta en su vida cotidiana.

 

Bibliografía:

Pérez, Giovanni; Pineda, Uriel; Arango, Martín D.. (2011). La capacitación a través de algunas teorías de aprendizaje y su influencia en la gestión de la empresa. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Mayo-Agosto, 4 – 19

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Monitoreo de Indicadores del Desarrollo para el Bienestar de Jalisco, 2013. México, base de datos INEGI.

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Silíceo Aguilar, A. (2004). Capacitación y desarrollo de personal. [ versión Limusa].

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